آموزشی

مشخصات كلي                         جدول طرح درس روزانه مبتني بر استفاده از ICT                  تاريخ 7/12/1390

نام كتاب: جغرافيا (1)

رشته تحصيلي: خياطي

پايه تحصيلي: دوم

عنوان درس:  انسان و بيابان

نام دبير: كبرا حسيني شيرتري

ميزان تحصيلات: ليسانس

سابقه تدريس: 16 سال

نام دبيرستان: شهيد همت

تعداد دانش آموزان: 18 نفر

مدت جلسه: 75 دقيقه

مدت تدريس: 30 دقيقه

منطقه 18 آموزش و پرورش شهر تهران

• هدف كلي: دانش آموزان با مفهوم بيابان زايي و نقش انسان در گسترش بيابان و بيابان زدايي آشنا مي گردند.

• اهداف  جزيي كه دانش آموزان انتظار مي رود:

1-      اهميت خاك را بفهمند

2-      تاثير عملكرد انسان در گسترش بيابان را درك كنند.

3-      با پيامدهاي گسترش بيابان آشنا شوند.

4-      با شيوه هاي بيابان زدايي آشنا شوند و تاثير روشهاي بيابان زدايي را ياد بگيرند.

عناوين فرعي درس

1-      فرسايش خاك

2-      چراي بي رويه دام ها

3-      قطع درختان

4-      شخم زدن نامناسب زمين

5-      شور شدن خاك

6-      بيابان زدايي

روش تدريس تركيبي از

1-      پرسش و پاسخ

2-      يورش فكري

3-      مبتني بر استفاده از ICT

فرايند تدريس

رديف

فعاليت هاي معلم

روش تدريس

ابزار

پيش بيني فعاليت دانش آموزان

زمان دقيقه

فعاليت قبل از تدريس

1-      حضور و غياب و بازديد تكاليف

سلام و احوال پرسي، با روي خوش ارتباط صميمانه با دانش آموزان برقرار مي شود.

پوشه فعاليت گروهي

شور و نشاط و حس رقابت در ارائه فعاليت

5 دقيقه

ارزشيابي تشخيصي و ايجاد انگيزه

جلب توجه دانش آموزان به تصاوير بيابان نصب شده در ديوار و سوالاتي از تصاوير و نقشه، توجه دانش آموزان را به بيابان زايي جلب مي كنم.

هر دانش آموز در باره يك تصوير توضيح دهد.

حدود بيابان هاي بزرگ جهان برروي نقشه نشان داده شود و علل ايجاد آن.

پرسش و پاسخ و يورش فكري

نقشه جهان و عكسها و تصاوير

پاسخ به سوالات و اظهار نظر و كنجكاو شدن نسبت به بيابان

5 دقيقه

هنگام تدريس

ارائه درس جديد

پس از ايجاد انگيزه، اسلايدهاي بيابان نشان داده مي شود. نمايش تصاويري از نقش انسان در بيابان زايي، تصوير چراي بي رويه دامها، چگونگي قطع درختان و بوته كني، شخم زدن در جهت شيب زمين و تاثير هر كدام در گسترش بيابان، تصاويري از تهديد بيابان بر زندگي و تاسيسات همراه با توضيح معلم. سپس نمايش اسلايد اقدام انسانها در بيابان زدايي ( تصاوير مالچ پاشي و تاثير آن در چند سال بعد، بادشكن، كشت رديفي...) در انتها نمايش فيلم از صحنه زندگي مردم در بيابان و پس از بيابان زدايي

مبتني بر ICT

ويدئو پروژكتور رايانه سي دي پاور پوينت و اسلايد و فيلم

توجه دقيق به تصاوير همراه با احساس تاثير نسبت به بيابان زايي و احساس رضايت از بيابان زدايي

25 دقيقه

فرايند تدريس

رديف

فعاليت هاي معلم

روش تدريس

ابزار

پيش بيني فعاليت دانش آموزان

زمان دقيقه

در حين تدريس

1-      ارزشيابي مستمر (تكويني)

كنترل يادداشتهاي دانش آموزان و برداشتهاي آن ها از فيلم

پرسش و پاسخ و بحث گروهي

كتاب

پاسخ گويي به سوالات و شركت در بحث گروهي

5 دقيقه

در حين تدريس

2-      نتيجه گيري و جمع بندي

ايجاد حس مسئوليت در دانش آموزان نسبت به گسترش بيابان- چاره جويي و بررسي راهكارهها جهت بيابان زدايي

بحث گروهي

تبادل نظر

ايده پردازي

مجلات مرتبط (بيابان، سبز، جنگل)

بررسي مقالات و خواندن آن و تبادل نظر دادن پيشنهاد و انتقاد

10 دقيقه

پس از

تدريس

3-      ارزشيابي پاياني

پخش سوال

1-      تعريف بيابان زايي

2-      نقش انسان در گسترش بيابان

3-      روش هاي بيابان زدايي ...

سوال كتبي

برگه سوال

پاسخ گويي به طور گروهي و تبادل نظر

10 دقيقه

پس از تدريس

4-      فعاليت تكميلي و ارائه تكليف

مطالعه درس 6و7 كتاب در جلسه آينده پژوهش به صورت گروهي در باره موضوعات زير

1-      پيامد خطر گسترش بيابان در استان تهران و راههاي مقابله با آن

2-      تمايل به مشاركت در بيابان زدايي- بيان شيوه مشاركت و انگيزه مشاركت

كمك به دانش آموزان در جستجو سايت مورد نظر

سايت هاي اينترنتي- مقالات موجود در مجلات و كتب علمي كتابخانه

بازكردن سايت مرتبط و جستجو در محيط

15 دقيقه در كلاس

اهداف رفتاري

ازدانش آموزان انتظار مي رود

1-      بيابان هاي بزرگ جهان و ايران را بشناسند و ويژيگي هاي آن را بدانند (حيطه يادگيري)

2-      بررسي كنند كه انسانها چگونه موجب فرسايش خاك و گسترش بيابان مي شوند (حيطه شناختي – در سطح تحليل)

3-       شيوه هاي بيابان زدايي را دانسته و روش هاي جديدي را پيشنهاد كنند.(حيطه شناختي و نتيجه گيري)